为进一步深化课堂教学改革，促进大中小学衔接发展，不断提升适应新时代要求的师范类专业学生的人才培养质量，1月12日，文史学院中文系组织部分骨干教师赴潍坊一中参加“潍坊市普通高中校长校本教研能力提升暨课堂生态建设培训会”。
研讨会聚焦“新高考”评价，围绕双新课堂生态建设展开。北京教育考试院原副院长臧铁军、中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院顾问王世元、北京市数学特级教师，清华大学“教育部国培项目”专家王锋、康复大学校长董尔丹分别作了主旨报告。同时设置了分会场，进行了学科教学研讨。
主旨报告环节，臧铁军作了题为“从2024年高考看高考命题改革方向”的报告。报告从2024年高考试卷结构分析、命题改革方向和面对新变化教学关注要点三个方面展开，特别强调了学生价值观念、思维能力和创新素养培养的重要性。王世元作了题为“课堂生态建设：双新课堂教与学深度变革”的报告，报告从教与学发生的审视、建构教与学新的操作系统、合作对话教育教学理论、课堂教学操作工具四个方面展开，提出了“合作对话”为范式的生态课堂建设需要解决的问题，为深化课堂教学改革提供了新的视角。王锋就如何提升高中生理科思维能力做了发言。董尔丹作了题为“立足交叉创新，突出康复特色—生命健康领域新型研究型大学建设的探索与实践”的报告，为交叉学科发展提供了新思考。
报告结束，文史学院中文系参加活动教师围绕汉语言文学专业发展路径展开深入探讨和交流。系主任孙伟红指出，汉语言文学专业建设要持续推动新文科理念，发挥师范专业底色，挖掘新特色，对标社会需求，找准发力点，深化大学课堂教学改革，为培养高素质应用型人才，实现教育强校，发挥更大的作用。
参会老师纷纷表示，参加研讨会让我们更加深入了解了当前中学教育理念和中学教师应具备的素养，更加清晰明确了师范专业学生的培养目标。下一步，文史学院中文系将深入开展调研，对标师范专业认证要求，在培养高质量师范生上继续下功夫。
