支教实习于我而言，是漫漫人生长河中的一只蝴蝶，初来时静悄悄，而后掀起无数巨浪。
很难说在去支教前，我对于支教是如何感受的。害怕与兴奋兼而有之，或许是自小对教师行业的好奇与憧憬，亦或是功利性的对提升自己以拥有更好未来的想法，我最终来到了军埠口小学任教。
9月3日，是我第一次正式站上讲台的日子。带着无尽的忐忑与不安，站上那方讲台，四十双稚嫩又闪亮的眼睛就那么紧紧盯着我。不甚充足的准备在这样充满好奇的目光下节节退败。很遗憾，第一节甚至第一周的课都并不尽善尽美。或许是我的强撑被感知，或许是经验匮乏，我并不能压住一年级的小朋友。我的课堂总是充满了吵闹与哄笑。“这道墙并不是建造来封锁问题的，你必须面对它”我总要踏出学校的舒适圈，走入支教学校，走入课堂，带领学生学会规矩，学会上课，学会学习，学会生活。
很幸运的是，在这条漫漫实习生活中，我的带教老师、同寝老师、班主任都给予了我很多帮助。小口令、奖励机制、适当的惩罚措施等等各种教学手段帮助我成功掌握课堂与学生心理，教研活动、课程设计、教学计划则帮助我领悟教学的奥秘。很神奇的，一个原本内向不爱大声说话的我，在两个月的历练蜕变下已经成长为一个合格的园丁了。也真正践行了那句“能做事的做事，能发声的发声。”在教师的岗位上奉献自己。
我固执地认为支教于我是掀起风暴的蝴蝶，但或许，我也是那只为学生掀起人生波浪的蝴蝶。在这几个月的教学过程中，我规划着自己的课程计划和教学安排，我不仅仅想教会他们知识，更多的是让他们感受英语的魅力，体味英语的神奇与美妙。作为过来人的我深知兴趣是最好的老师，于是从英文儿歌起步，过渡到英语小游戏，从小组pk到关注个人的成长.......学生不断变化，不断成长着。我的行为微不足道，但我相信，我打开了一扇窗，让孩子们看到了外面的世界，给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力与憧憬。
在实习中，我时常回看音乐剧《音乐之声》。玛利亚是一位优秀的老师。面对七个孩子的捉弄，她毫不生气，反而抽丝剥茧，从一举一动中探查出孩子们真实的内心世界。玛利亚通过爱、信任和尊重引导孩子的成长，这正是支教可以借鉴的一部分。低年级的孩子稚嫩纯真，一味的恐吓与压制只会引起孩子的逆反。放低心态，一步一步慢慢聆听孩子的需求才是合理之道。偶尔也会有被学生气到不知所措的时候，但是更多的是欣慰，是温暖，是快乐，两个月的时间，我和学生们已然成为课上的好师生，课下的好朋友。教书育人就是在不断践行这样一段话，攀登每一座山，不论高低皆要寻求。踏遍每条僻路小径，你都必须走。攀登每一座山涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的美梦，这美梦需要你献出全部的爱，在你有生之年一直下去。
在结尾，以我最喜欢的歌词结束，送给所有的实习教师们“如你所写的，你写下的一切，最后都会实现。”谆谆教诲总有益处，呕心沥血必有成效。奉献是最微小的蝴蝶，却能带来春天的芬芳。最终无数如我们般的蝴蝶都走在不断学习的路上，品尝着奉献所带来的喜悦。